• Startsida
  Stadgar
  Styrelsen
  Årsböcker
  Vägval
  För författare
  Medlemskap
  Länkar
  Evenemang
  Kontakt
  

Vägval i skolans historia

Årgång 1

Nr 1 - 2001

Håkan Andersson: Betygens urvalsfunktion - ett vägval

Ann-Katrin Hatje: Bristen på vägval i den svenska förskolans historia
under 1900-talet

Christer Hedin: Vägval i värderingsfrågor

Sven-Åke Johansson: Fristående skolor eller kommunala?

Torsten Lindblad: Engelska - vägvalet som försvann

Gunnar Åsén: Från ögats bildning till bildkommunikation - röster om bildämnet under 200 år

Hans-Erik Östlund: Vägen till gymnasieskolan

Solveig Paulsson: Stiftelsen Sveriges allmänna folkskollärarförening

Nr 2 – 2001

Debattsidan (Anders Ternström)

Sonja Hjorth: Vägval- från regelstyrning till mål- och resultatstyrning

Per-Erik Eriksson: Särskolan - vårdinstitution eller skala?

Torsten Lindblad: Från grammatikplugg till muntlig färdighet - vägval i den svenska språkundervisningen

Bert Mårald: Historieämnets marginalisering

Carl E. Olivestam: Vägval och aktörer på skolans arena

Jan Stigare: Kan skolor drivas på entreprenad?

Nr 3 - 2001

Annika Andrae-Thelin: Åldersblandat - undantagsväg eller framtidsspår?

Ann-Katrin Hatje: Den svenska daghemsmodellens födelse
under 1960- och 1970-talen

Kerstin Mattsson: Det viktiga valet av väg - några noteringar om den svenska studie och yrkesvägledningen för ungdom  

Carl E. Olivestam: Värner - Wärnersson

Per Reinolf: ”Ska avtalen styra 90-talets skola?”

Gunilla Runnquist: Ompröva - och lära nytt for att nå framgång

Jan Stigare: Skolan och ungdomspucklarna

Nr 4 - 2001

Åke Danielsson: Skall det finnas särskilda skolbibliotek? Vägval i skolbibliotekens historia

Lars Magnus Engström: Från gymnastik till idrott och hälsa

Anders Franzén: Amu + Komvux blev aldrig sant. Ett vägval inom vuxenundervisningen

Peter Holmberg: Lärlingsutbildning i och utanför gymnasieskolan?

Elisabeth Nilfors: Skolchefernas intåg och uttåg

Årgång 2

Nr 1 – 2002

Lars Hallberg: Nar staten släppte greppet om läromedlen

Hans Hamber: Valet mellan att undervisa i ämnen var för sig och att undervisa samlat   

Ulla Johansson: Läroverksvägen 1927-1960 - ett val for flickor?

Sven-Arne Larsson: Den lägre ingenjörsutbildningen - en avslutad epok?                 

Gun Malmgren: Svenskämnets förvandlingar - några vägval

Gunnar Richardson: Då disciplin blev ett fult ord - det pedagogiska klimatskiftet efter andra världskrigets slut

Nr 2 - 2002

Sven-Eric Henricson: Förändringens vindar och lärarfortbildningen

Sven-Åke Johansson: Små klasser eller specialundervisning?
Vad skall begränsade resurser användas till?

Gudrun Malmer: Från kulram till datorer

Solveig Paulsson: Du-reformen i skolan

Kerstin Thoursie: Påverkar EU-medlemskap svensk utbildning?

Nr 3 – 2002

Debattsidan (Kent Hägglund)

Sören Levén: MUT -projektet - ett trauma

Ingrid Lindskog: När en katalog med huvudmoment inte längre styr undervisningen  

Per Acke Orstadius: Ödesdigra val för ekonomiundervisningen

Hans-Erik Östlund: Kommentar till Orstadius' artikel

Jöran Westerström: Vägval inom biologiundervisningen ur en lärares perspektiv     

Nr 4 - 2002

Sven-Åke Johansson: Skolämnens och metoders kyrkogård: Inledande artikel                   

Hans Hamber: Behöver barn lära sig om barn?

Per Settergren: Tillvalsämnet Konst

Boo Sjögren: Kursutformad gymnasieskola - bakgrund och utveckling under första delen av 1990-ta1et                   

Lennart Teveborg: Specialskolan - en viktig del av del allmänna skolväsendet     

Carl Magnus Wendt: Metodernas kyrkogård

Årgång 3

Nr 1 – 2003

Bertil Bucht: Världen i svensk skola - några vägval under 1900-talets EU-anknytning                 

Ingrid Pramling Samuelsson: Dialogpedagogikens uppgång och fall?   

Per Settergren: Nar modersmålet blev svenska. Med fokus på realskolan och grundskolans högstadium

Solveig Paulsson: Skolämnens och metoders kyrkogård: Skolträdgårdsundervisning

Hans-Erik Östlund: Skolämnens och metoders kyrkogård:
Konst- och musikhistoria - ett ämne som försvann

Nr 2 - 2003

Torsten Husén: Skolans arbetsklimat: Vad har hänt med betingelserna?     

Olof Marcusson: När 1993 års riksdag valde värdegrund
- Några minnesanteckningar

Ingela Nyman: Språkvalens explosion

Nils Slunga: Vägval med finska som hemspråk

Bengt Thelin: En emancipationshistoria (SO:s tillkomst)

Nr 3 - 2003

Sven-Åke Johansson: Vägval? Eller bara förändring?

Bengt Göransson: Skolan och kampen om makten

Ella Fredriksson: Hembygdsundervisningen under 40- och 50-talen

Olof Marcusson: Nar 1993 års riksdag valde betygssystem - Några minnesanteckningar

Per Acke Orstadius: Om myt, MUT och moras

Sven-Erik Wallin: Nar förhandlingskulturen bröt in i skolan - ett paradigmskifte sett ur statens perspektiv

Nr 4 - 2003

Harry Arvidsson: Skolslöjdens vägval under 125 år

Ragnar Eliasson: Granskning av skolor: kommunens uppgift och statens?       

Andreas Fejes: Kvällsgymnasier - resultatet av ett vägval i vuxenutbildningens historia           

Hans-Åke Öström: Studiestödets ideologi

Martin Järnek: Arbetslivsorientering - ett ämne på skolämnenas kyrkogård      

Årgång 4

Nr 1 - 2004

Anita Ferm: Från gymnasieskola till högskolan

Lena Hammarberg: Hälsa - en fråga om individens val?

Solveig Paulsson: Lärarna och skolans styrning

Per Settergren: Skolans arbetsklimat: Vad händer i klassrummen?

Studiestödet än en gång (repliker)

Nr 2 - 2004

Eva Durhán: Från Hermodselev till distansundervisning pa nätet

Sven-Åke Johansson: Historieundervisningen - var det bara krig och kungar?

Solveig Paulsson: Vem skall styra skolan - staten, kommunen eller lärarna?  

Rolf Ornbrant: Centralt ledd utveckling eller lokal kreativitet?

Lars Werner: Rätten att välja skola - ett segt vägval

Nr 3-4 - 2004

Beatrice Ask: Läroplansarbetet för en ny tid

Inger Davidson: Skolan och etiken

Odd Eiken: Är tvärsäkerhetens tid äntligen förbi?

Bengt Göransson: Skolan och kampen om makten

Lena Hjelm-Wallen: En sammanhå1len lärarutbildning

Larz Johansson: ”Vägval” eller ett naturligt följdbeslut?

Ulf Larsson: Folkhögskolans statsbidragssystem

Agneta Rehnvall: Kan sexåringar gå i skolan?

Gunnar Richardson: Kloka vägval - och ett tveksamt

Erland Ringborg: Lärarutbildningen - mellan skolpolitik och högskolepolitik

Ingegerd Wärnersson: Skolans värdegrund

Årgång 5

Nr 1-2 – 2005

Introduktion och presentation av författarna

Monica Boye-Møller: 40 år med SFI

Mats Ekholm: Samverkan i styrningen

Ann-Margret Fris: Tensta gymnasium – 20 år

Hans Hamber: Valet av tidpunkt för skolstarten

Peter Holmberg: Vägval i yrkesutbildningen

Lars-Olov Lernberg: Från undervisning i kristendom till livskunskap

Boo Sjögren: Myndighet för EU-programmet

Kerstin Thoursie: Valda och bortvalda vägar för gymnasieskolan

Birgitta Ulvhammar: Gymnasial yrkesutbildning i en föränderlig värld

Harry Östlund: En länsskolinspektörs vägval

Kallelse till Föreningens årsmöte 26 april 2005

Inbjudan till konferens om språkens situation i ungdomsskolan och vuxenutbildningen

Nr 3 – 2005

Föreningen för svenska undervisningshistoria på nätet

Solweig Eklund:  Fritidspedagogernas intåg i skolan

Ewa-Stina Hultinger: Särskolans utveckling under två sekler

Mats Myrberg: Läs- och skrivpedagogiska perspektiv på
lärarutbildningen 1975-2005

Tjia Torpe: Ingenting är omöjligt – om att läsa med öronen och fingertoppar

Anna Maria Ursing: Skönlitteraturens lärarinnor – fantastiska fröknar

Information om föreningens årsmöte 26 april 2005

Årgång 6

Nr 1-2 – 2006

Nya redaktionens anmälan

Carl-Axel Axelsson: Engelska blir en del av folkundervisningen. Ett viktigt vägval för 50 år sedan

Karin Henriksson: EU och språken

Tommy Lagergren: Dåtid, nutid och framtid för språken i Sverige och Europa

Lars Göran Johansson: Näringslivets behov när det gäller engelskkunskaper

Nalin Pekgul: Det är härligt att ha två språk!

Bo Strömstedt: Som ett yrväder en aprilafton – en påminnelse om det svenska språkets rikedom och hemligheter  

Register 2005 (årgång 5)

Information om föreningens årsmöte 25 april 2006

Nr 3-4 – 2006

Mats Ekholm: Den hållbaraste läroplanen - 1919 års undervisningsplan för rikets folkskolor

Gunnar Richardson: Lgr 62 - en demokratisk grundskola och en skola för alla

Hans Hamber: Lgr 69 - den andra i ordningen av grundskolans läroplaner

Sven-Åke Johansson: Lgr 80 - grundskolans tredje läroplan

Kerstin Thoursie: De obligatoriska skolformernas läroplan - Lpo 94

Lennart Cervall: Läroplansrevisionen inför Lgy 70

Sven Salin: Läroplan för kommunala vuxenutbildningen - Lvux 82

Sonja Hjorth: 1994 års läroplan för de frivilliga skolformerna (Lpf 94)

Årgång 7

Nr 1 – 2007

Kallelse till Föreningens årsmöte 26 april 2007

Redaktören har ordet

Presentation av medverkande i detta nummer

Agneta Linné: Några vägval i lärarutbildningens historia

Solweig Eklund: En lärarutbildning i förändring

Solveig Paulsson: Utbildad för 1919 års undervisningsplan - lärare med 1962 års läroplan för grundskolan

Mikael Alexandersson: Vägval i riktning mot praxisnära forskning

Gunnar Berlin: Lärarutbildning på export

Inbjudan till konferens 26 april 2007

Nr 2-3 – 2007

Redaktören har ordet

Donald Broady - Esbjörn Larsson: Utbildningshistorisk forskning vid svenska lärosäten och bildandet av en nationell forskarskola i utbildningshistoria

Eva Gullberg: Vägval i riktning mot välnärda barn

Lars-Erik Hanssen: Arkiven på webben - ett nytt projekt om utbildningshistoria

Göran Hägg: Svenska läroböcker igår och idag

Nils Westberg: Den gemensamma referensramen - en pedagogisk utopi

Nils Zandhers: Här gäller liv och växt. Folkhögskolans historia

Nr 4 – 2007

Redaktören har ordet

Leif Danielsson: Kursplanernas betydelse i svensk skola

Solveig Paulsson: Skoldemokrati - försök i Eiraskolan under 1960-talet

Gunnar Richardson: När rottingen ställdes i skamvrån - om disciplinfrågan i efterkrigstidens skoldebatt

Arne Övrelid: "Om Scholæ-Disciplinen ock des des Jurisdiction" En tillbakablick på riktigt gamla tiders ordning

Nr 1 – 2008

Redaktören har ordet

Karin Hjälmeskog: Hem och konsumentkunskap - förändring med förhinder?

Leif Jarlén: Framväxt och utveckling av ämnet samhällskunskap i gymnasieskolan

Olof G Jonsson: Skolplanschernas historia

Åsa Morberg: Ger den vetenskapligt baserade lärarutbildningen en mera arbetsam första tid i yrket? Behöver nyblivna lärare stöd?

Solveig Paulsson: Gymnastik i skolan. Från 1842 års exercis över "Lek och idrott" till 1962 års undervisning i dans

Nr 2-3 – 2008

Nr 4 – 2008

Nr 1 – 2009